jueves, 28 de noviembre de 2013

Celebramos el Dia del nº PI y Aniversario de Nacimiento de Albert Einstein. (Jueves, 14 de marzo de 2013).



video

En esta actividad  del día 14 de Marzo de 2013,encontramos en la Biblioteca,  a "la ciencia". Celebramos el aniversario de nacimiento de Albert Einstein. Esta actividad nos aproximó  también a la matemática a través de un número mágico, el nº pi. Nos mostró  una matemática recreativa, divertida, más cercana y útil de lo que estamos acostumbrados a ver o mejor dicho, a estudiar.

martes, 26 de noviembre de 2013

El Biblioenigma de las Huellas

 
Dado el hecho misterioso que se relata en el artículo de la Bibliogaceta,
 SE DECLARA ABIERTO EL CONCURSO VOLUNTARIO PARA SOLUCIONAR EL ENIGMA.
 Visiona el video que se publica al respecto en una entrada posterior de este mismo Blog.
 

domingo, 10 de noviembre de 2013

Día del periodista

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Posted by Picasa

sábado, 9 de noviembre de 2013

Algunas de las efemérides que hemos celebrado durante el curso 2012/2013:
-Día del periodista:24 de Enero.
-Día de la Paz: 30 de Enero.
-Día de los enamorados:14 de Febrero.
-Día del Aniversario de Nicolás Copérnico: 19 de Febrero. (Pendiente para el próximo curso).
-Día del número Pi y del aniversario de nacimiento de Albert Einstein: 14 de Marzo.
-Día mundial de la marioneta y día mundial de la poesía: 21 de Marzo.
-Día del trabajo- (ofertas de empleo en el  Centro): 1 de Mayo.


lunes, 25 de febrero de 2013

Celebramos el Dia de la Paz

EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMER CICLO

Quisimos titular la actividad como ..."ATRÉVETE A SEMBRAR LA PAZ" y si, sí,  se atrevieron.
Empezamos contando el cuento "Buenos y malos" de la serie de Lobo Rojo. Libro muy interesante para ejemplificar e ilustrar nuestros objetivos.
Enseguida pudimos ver como desde los más pequeños hasta los mayores entendían y distinguían los conceptos de bueno y malo.
Hablamos con ellos y nos contaron sus "diabluras": sus pequeñas mentiras, sus bromas, sus insultos y peleas... todo ello con la inocencia propia de la edad.
Todos participamos contando nuestras "batallitas" y por supuesto aportando nuestro punto de vista educativo.
Acabado el debate pasamos a regalarles una flor para que la colorearan .Todos pintaron la flor en la medida de sus capacidades y escribieron el nombre de un amigo, luego en el pasillo fuimos colocando las flores en maceteros para así sembrar la Paz.


SEGUNDO CICLO Y TERCER CICLO

Recordamos que en este día se celebra también la conmemoración del día de la muerte de Mahatma Gandhi, un hombre relacionado con la paz, porque su lucha fue la no-violencia y consiguió ganar una guerra con la paz, era la primera vez en la historia que se conseguía un territorio sin lucha armada, simplemente con el diálogo y la verdad. Un hombre de vida interesante para investigar.
Nos asomamos a la historia y experiencia de Lobo Rojo en “Buenos y Malos”, hicimos nuestro, su mensaje y lo comparamos con nuestras vivencias en el colegio y con los compañeros de nuestros juegos. Llegamos a la conclusión de que Lobo Rojo “tenía más razón que un Santo” y nos “aplicamos el cuento”, y nunca mejor dicho, para mejorar en nuestras relaciones.
Luego, analizamos las imágenes de un catálogo de juguetes e hicimos un mural con doble cara, en un lado pusimos las imágenes que representaban juguetes que favorecían y facilitaban la paz y en el lado opuesto aquellas de juguetes que perjudicaban la paz. Vimos que en nuestras manos, también está la lucha por la paz y analizamos como la sociedad, la publicidad…a veces nos ponen ante situaciones  poco favorables para la paz. Somos nosotros quienes debemos discernir o diferenciar y elegir lo más propio y pacífico.

 
CICLO DE SECUNDARIA.

Lo mismo que en los ciclos anteriores conocimos la persona de Mahatma Gandhi, y el personaje de Lobo Rojo y su libro. No hay quien sepa de la vida y de buenos consejos como él.
Visionamos un video, una animación, titulada “For the birds”. Los comentarios sobre el mismo, nos llevaron a ser conscientes de que a veces la gente que nos rodea, nos empuja a hacer cosas que realmente no queremos hacer, siguiendo unas normas que parecen venir impuestas por el grupo, a apartar a otro por ser o parecer diferente, sin saber muy bien la razón real por la que lo hacemos, y luego se demuestra que el grupo y cada individuo, nos vemos afectados por esos comportamientos poco maduros que ayudan poco a la consecución de la paz. Reconocimos que es importante procurar ponernos en el lugar del otro (empatizar).
Realizamos una actividad colaborativa que consistía en pasar por encima de un banco sueco, un equipo completo, avanzando a la vez, en dirección opuesta a otro equipo. El reto estaba en aplicar estrategias de ayuda y conseguir pasar al otro lado en el menor tiempo posible. Si un compañero caía al suelo en el intento, podía ser salvado con un beso amistoso.
 

En todos los grupos concluimos que se puede transformar el MAL-L en PAZ fácilmente si se quiere. Está en nuestras manos, como el juego óptico de palabras, que parecía mágico.

Finalizó el día, la celebración y quedamos TODOS EN PAZ.